{"id":4283,"date":"2020-02-11T04:12:40","date_gmt":"2020-02-11T04:12:40","guid":{"rendered":"http:\/\/source.wpopal.com\/fundor\/?page_id=4283"},"modified":"2022-07-08T10:54:59","modified_gmt":"2022-07-08T10:54:59","slug":"inspring-stories","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.smilinggecko.de\/de\/inspring-stories\/","title":{"rendered":"Inspring Stories"},"content":{"rendered":"\t\t
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Wo Freude geerntet wird<\/a><\/h4> <\/header>\n
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Schule und Kindergarten<\/p>\n

WIR HABEN FREUDE GEERNTET \u2013 LERNEN MIT ALLEN SINNEN<\/h2>\n

In diesem Bericht m\u00f6chten wir gerne die Arbeit von Susan Wyatt vorstellen, die bereits seit f\u00fcnf Jahren an unserer Schule unterrichtet. Mehr als alle anderen internationalen Lehrkr\u00e4fte \u2013 sehen wir mal von unserer Schulleiterin Barbara ab.<\/p>\n

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Bevor Susan zu uns kam, unterrichtete sie unter anderem in Dubai und in ihrer Heimat S\u00fcdafrika. Bei uns ist sie f\u00fcr die Kleinsten im Alter von vier bis sechs Jahren da. Und gleich mit ihrer ersten Antwort hat sie uns f\u00fcr sich gewonnen. Da ging es darum, wie wir uns ihren Unterricht vorstellen m\u00fcssen. Hier ist, was sie sagte: \u00abZun\u00e4chst ist es wichtig zu verstehen, dass es um viel mehr als nur das Lernen von Buchstaben und Sprache geht. Bei uns beginnt das Lernen, wenn die Kinder durch das Schultor kommen. Mit der Begr\u00fcssung, mit ersten Gespr\u00e4chen und mit einem L\u00e4cheln. Es geht darum, den Kindern zu vermitteln, dass sie sich in einem sicheren Umfeld befinden.\u00bb<\/p>\n

Eine sch\u00f6ne Vorstellung und in der Tat sind die Tage in der Nursery, Pre-School und im Kindergarten erf\u00fcllt mit Musik, Bewegung, Geschichten und Lachen. Der Unterricht findet nicht nur im Klassenzimmer statt. Wenn die Kinder etwas \u00fcber die Natur lernen, gehen sie auch in die Natur und erkunden diese mit H\u00e4nden und F\u00fcssen. Als Beispiel hat Susan uns von einer Aktion erz\u00e4hlt, in der es darum ging, den Kindern etwas \u00fcber die Lebensmittel beizubringen, die sich t\u00e4glich zu sich nehmen.<\/p>\n

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Sie haben die Samen von Wassermelonen gepflanzt und diese dann gemeinsam gepflegt. Erst vor ein paar Tagen konnte das Obst nun geerntet werden. Ein Moment des Stolzes und der Begeisterung, den die ganze Klasse teilte. Susan kann das noch viel sch\u00f6ner ausdr\u00fccken: \u00abEs gingt nicht darum, die Fr\u00fcchte zu ernten, wir haben Freude geerntet.\u00bb<\/p>\n

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Unterst\u00fctzt wird sie von einer kambodschanischen Lehrassistentin, Ms. Molika. Gemeinsam betreuen sie eine lebhafte Gruppe von 26 Kindern und schaffen einen Raum, in dem Neugierde gef\u00f6rdert und kein Kind zur\u00fcckgelassen wird. Ihre Partnerschaft basiert auf Vertrauen und gemeinsamen Zielen, und das Klassenzimmer f\u00fchlt sich wie eine Familie an.<\/p>\n

Was Susan am meisten ber\u00fchrt, sind die Kinder selbst. Viele lernen fr\u00fch f\u00fcr sich selbst zu soregen, da ihre Eltern lange und h\u00e4ufig auch ausserhalb arbeiten, um ihre Familien halbwegs \u00fcber die Runden zu bringen. Im Klassenzimmer zeigen sie ihre Freundlichkeit und Verantwortungsbereitschaft. In der Schule finden sie Stabilit\u00e4t \u2013 an einem Ort, an dem sie umsorgt und besch\u00fctzt werden und einfach Kinder sein k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Der Unterricht findet ausschliesslich auf English statt und die Sprache kann eine Herausforderung sein, aber Susan glaubt, dass Liebe mehr sagt als Worte. Sie konzentriert sich darauf, Selbstvertrauen aufzubauen, insbesondere bei den ruhigeren Kindern.<\/p>\n

Und genau zu diesen ruhigen Kindern hat sie eine wundervolle kleine Anekdote, die wir hier teilen m\u00f6chten: \u00abErinnerst du dich? Als wir das letzte Mal gesprochen haben, hast du mich gefragt, ob ich einen Wunsch f\u00fcr die Sch\u00fcler h\u00e4tte und ich sagte: einen Spielplatz. Jetzt haben wir einen. Und es ist so sch\u00f6n, die Kinder spielen zu sehen. Es geht nicht nur um die F\u00f6rderung verschiedener motorischer F\u00e4higkeiten. Es geht darum, auf dem Spielplatz Entscheidungen zu treffen und zu kommunizieren. Letzte Woche war da dieser sehr ruhige Junge. Er sagt nicht viel. Er ist immer still. Ich habe ihn gefragt, was ihm am Spielplatz am besten gef\u00e4llt. Da sagte er mir, er w\u00fcrde gerne mit seinen Freunden die Wand hochklettert. Es war das erste Mal, dass er einen ganzen Satz gesagt hat.\u00bb<\/p>\n

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Selbst auf dem Spielplatz werden die Kinder also dazu ermutigt, mehr zu sprechen. Sie spielen und haben Spass. Gleichzeitig m\u00fcssen sie Entscheidungen treffen und lernen zu warten, bis sie an der Reihe sind. All das ist sehr wichtig f\u00fcr die Entwicklung der Kinder. Susan beobachtet sie derweil dabei, um ihre emotionalen und sozialen F\u00e4higkeiten zu beurteilen. Und vielleicht, um die n\u00e4chste Lebenslektion vorzubereiten.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n

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Spiel, Satz und Sieg<\/a><\/h4>
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Tourismus in Kambodscha: Ein Sorgenkind mit Potenzial<\/a><\/h4>
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Der Gecko wird zur Marke in Kambodscha<\/a><\/h4>
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Die Hoffnungslosen<\/a><\/h4>
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Ein sanftes Gem\u00fct f\u00fcr die harten F\u00e4lle<\/a><\/h4>
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Das Drama der \u00dcberlebenden<\/a><\/h4>
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Der Plan mit der Palme<\/a><\/h4>
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\u00ab\u2026als w\u00fcrde ich nach Hause kommen.\u00bb<\/a><\/h4>
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Lernen Sie unser Team kennen<\/a><\/h4>
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\n\t\t\tsupport us.<\/span>

Start your own initiative<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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